به نام خدا
موضوع : چگونه می توان رفتارهای مناسب کلاس درس را در دانش آموزان پایه اول ابتدایی ایجاد و تقویت کرد
محقق : فلورا عقیده- 86
مقدمه
همه انسانها در طول زندگی ناچارند رفتارهایی شایسته مکانی که در آن قرار می گیرند از خود بروز دهند ، به طوریکه رفتار یک شخص در محیط خانه و در جمع خانواده کاملا متفاوت است، با رفتاری که در یک محیط اجتماعی و در جمع افرادی به غیر از خانواده خود بروز می دهند.
بیان مساله
این پژوهش در دبستان سوم شعبان، شهرستان سنندج در بین 22 نفر از دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی انجام گرفت.
من در سال های خدمتم در گذشته و در سال جاری همواره به این مشکل برخورد کرده بودم که در زنگ های تفریح و اوقات استراحت ، معلمان پایه اول و از جمله خودم در این سه سال همیشه خسته تر و فرسوده تر از سایر معلمان پایه های دیگر هستند به طوری که توان حرف زدن را نداشته و همواره بسیار خسته تر از سایر همکاران بوده اند و تجربه سه ساله خودم نشان می داد که علت این امر تلاش و کوشش مضاعف معلمان پایه اول در سر کلاس درس می باشد که البته قسمتی از این تلاشها همانی است که همه معلمان تلاشگر، در سایر پایه ها انجام می دهند و قسمتی از آن صرف آموزش رفتارهای صحیح به دانش آموزان مثلا اجازه گرفتن در موقع بیرون رفتن از کلاس- صبر کردن تا تمام شدن حرف دیگران و بعد صحبت کردن همان مسئله ای که باعث می شود معلم برای توضیح یک مطلب چندین و چند بار حرفش قطع شود و رشته کلام از دست او خارج گردد و مجبور شود هر حرفی را چند بار در میان جمع مشتاقی که دائما گوی سبقت را از همئیگر در حرف زدن می ربایند تکرار کند، البته لازم به تذکر است که اگر معلم در این میان خم به ابرو بیاورد باعث سرخوردگی دانش اموز و دلزدگی او از مدرسه می گردد، بنابراین بر آن شدم تا برای حل این مشکل راه حلی بیابم تا از مشکلات معلم و دانش آموزان در این زمینه بکاهم.
نتیجه گیری
نتیجه ای که از این پژوهش برای من حاصل شد این بود که با استفاده از تشویق و ایجاد ذوق و شوق و فعالیت گروهی می توان رفتارهای مناسب را در نونهالان کلاس اول ایجاد کرد و بدون خستگی و عصبانیت و دلزدگی دانش آموزان، می توان به اهداف مورد نظر اخلاقی و درسی دست یافت .
